Смысл высказывания:

Смысл высказывания Д.И. Писарева заключается в том, что человек должен стремиться сделать карьеру и улучшить свое положение, свой социальный статус в обществе с помощью таких социальных лифтов, в которых требуется использование собственных сил и способностей, а не связей или других нечестных методов.

Теоретическая аргументация:

Социальный статус – это положение человека в обществе, которое он занимает в соответствии со своим возрастом, полом, происхождением, профессией, семейным положением. Они выступают в качестве структурных элементов социальной организации общества, обеспечивающих социальные связи между субъектами общественных отношений. Социальные статусы существуют предписанные, смешанные и достигаемые. Человек может принадлежать к нескольким статусам сразу, иметь так называемый статусный набор. Достигаемый статус человека приобретается в ходе такого явления, как социальная мобильность, то есть перехода из одной социальной группы в другую, а именно вертикальной социальной мобильностью. Она осуществляется посредством различных социальных лифтов. Их существует несколько видов: социальный статус семьи, получение образования, физические и умственные способности, внешние данные человека, получение воспитания, смена места жительства, армейская служба, вступление в брак. С помощью них личность имеет возможность изменить свое социальное положение в обществе.

Аргументы:

1) Михаил Васильевич Ломоносов был сыном рыбака, но уже с раннего детства проявлял огромные способности к учебе и наукам. Тяга к знаниям привела его из Архангельска в Санкт-Петербург, где он занялся образованием. Учеба в Славяно-греко-латинской академии и других заведениях позволила ему построить успешную прочную карьеру, добиться признания в науке, статуса академика Петербургской Императорской академии наук, а также должности статского советника.

2) В романе Джека Лондона «Мартин Иден» рассказывается о жизни бедного рабочего, который в начале своего пути даже не умел читать. Познакомившись с девушкой из буржуазных кругов, он чувствует статусный разрыв и понимает необходимость в получении образования, чтобы сделать карьеру писателя и быть по статусу равным ей. Упорным трудом он получает образование и постоянно тренируется в написании рассказов, отправляя их в различные журналы. Он продолжает это делать несмотря на отказы от издателей, пока наконец не добивается признания и становится настоящим писателем.

Смысл высказывания:

Смысл данного высказывания Г. Честертона заключается в том, что автор называет семью первичной единицей общества, элементом, который это общество формирует, благодаря исполнению определенных функций.

Теоретическая аргументация:

Существует несколько подходов к определению понятия семья. Семья как социальный институт - институт, деятельность которого направлена на удовлетворение ряда важнейших человеческих потребностей. Семья также понимается как малая группа – социальная группа, основанная на браке, кровном родстве или усыновлении (удочерении). Позволяет удовлетворять личные потребности, связана общностью быта, взаимопомощью и взаимной ответственностью. В современном мире существует несколько типов семьи: нуклеарная, расширенная, партнерская, традиционная, авторитарная, демократическая и другие. Но все они выполняют определенные функции в обществе. Семья выполняет такие важные функции, как репродуктивную, которая связана с биологическим воспроизводством членов общества, функцию социализации, позволяющая сформироваться индивиду как личности. Еще одной важной функцией является воспитательная, в ходе которой передаются знания, опыт, эстетические, моральные ценности, помогает осваивать социальные роли. Кроме того, семья осуществляет хозяйственно-бытовую функцию, которая помогает вести домашнее хозяйство поддерживать общий быт членам семьи. Также семья экономически поддерживает своих членов, осуществляет защитную и эмоциональную функцию, что проявляется в физической, психологической поддержке, помощи в обретении чувства безопасности, спокойствия и уверенности. Рекреационная функция семьи или как еще её называют досуговая, включает в себя такую важную часть как организацию и проведение свободного времени. Не менее важной, чем все остальные функции является социально-статусная, именно она предоставляет своим членам социальный статус, благодаря чему воспроизводится социальная структура общества.

Аргументы:

1) Династия Романовых, русских царей, а затем и императоров имела и раньше и сейчас огромное фамильное древо. Все её члены на протяжении периода правления династии Романовых обладали крайне высоким социальным статусом и занимали значительное положение в обществе, их статус позволял им играть значительную роль в принятии важных для российской действительности решений. Данный пример отлично иллюстрирует социально-статусную функцию семьи.

2) В романе Льва Толстого «Война и мир» очень ярко и наглядно показана воспитательная функция семьи на примере Болконских и Куракиных. Если в первой семье детям прививали такие положительные качества как доброта, порядочность, забота о своей чести, то во второй же семье по Анатолю и Элен становится понятно, что нравственным обликом их отец был не сильно озабочен, поэтому теперь они позволяют себе интриги, ложь и иное непорядочное поведение в отношении других людей.

Смысл высказывания:

В данном высказывании автор поднимает проблему молодежи как социальной группы, её особенностей, отличающих её от других социальных групп, благодаря которым данная социальная группа способствует развитию современного мира.

Теоретическая аргументация:

Молодёжь — это социально-демографическая группа, которую характеризуют совокупность возрастных характеристик (от 16 до 25 лет), периоды становления социальной зрелости, вхождения в мир взрослых, адаптации к нему и будущего его обновления. Молодежь в плане социального положения имеет свои особенности: необходимость усвоения выработанных обществом социальных норм, ценностей, установок, представлений и стереотипов (освоение новых социальных ролей), переходность положения (маргинальность), высокий уровень социальной мобильности, активный поиск своего места в жизни, наличие перспектив профессионального роста. Кроме того, молодежь имеет социально-психологические качества, присущие только ей:

Внутреннюю противоречивость, неустойчивость психики, низкий уровень толерантности, стремление выделиться, отличаться от остальных, специфическая молодёжная субкультура. Зачастую молодежь образует неформальные молодежные группы, обладающие определенными признаками. Они возникают на базе стихийного общения в конкретных условиях социальной ситуации, их члены ведут себя по определенным моделям поведения, отличающимся от общепринятых, имеют свое мировоззрение, они независимы от других структур и имеют собственную иерархию, а также имеют собственную атрибутику, которая подчеркивает их принадлежность к какой-то определенной общности.

Аргументы:

1) В романе Ивана Сергеевича Тургенева «Отцы и дети» рассматривается яркий конфликт двух поколений. Поколение Николая Кирсанова и его брата Павла Петровича противопоставляется поколению, которое представлено Аркадием, сыном Николая и Евгением Базаровым. Их мировоззрение нередко расходится по самым разным причинам. Базаров проповедует модное для того времени направление – нигилизм, тем самым отрицая, например, поэзию, красоту природы, как не нужное, мир вокруг воспринимает как «мастерскую», в то время как Николай Петрович и Павел Петрович с ним кардинально в этом не соглашаются. Однако именно новое поколение в лице Базарова, убедило Николай Петровича в том, что он должен жениться на своей горничной, с которой у него общий ребенок, таким образом преодолев предрассудки.

2) В 40-ых-60-ых годах 20 века в СССР было широко распространено такое молодежное направление как стиляги. В качестве модели поведения они установили себе американский образ жизни. Стиляг отличала нарочитая аполитичность, определённый цинизм в суждениях, отрицательное или безразличное отношение к некоторым нормам советской морали. Стиляги выделялись яркой одеждой, определённой манерой разговора (особый сленг). Им был присущ повышенный интерес к музыке и танцам из-за рубежа. Их не принимало старшее поколение и стремилось принять меры в отношении них. Однако нельзя не принять во внимании тот факт, что благодаря стилягам были сделаны определенные шаги в развитии культуры.