Запишите слово, пропущенное в таблице.

ВИДЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

В приведённом ниже ряду найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных представленных понятий. Запишите это слово.

Политическая партия, политическая система, политическая норма, государство, политическая идеология.

Ниже приведен перечень терминов. Все они, за исключением двух, обозначают отрасли российского права.

Варианты

1) международное право

2) гражданское право

3) уголовное право

4) житейское право;
5) административное право

6) конституционное право.

Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

Выберите верные суждения о типах общества и запишите цифры, под которыми они указаны.

Варианты

1) Общество принято подразделять на типы: традиционное, посттрадиционное, индустриальное и постиндустриальное.

2) Главным отличием постиндустриального типа общества от других является полное исчезновение производства.

3) В традиционном обществе основным фактором производства является земля.

4) С переходом к индустриальному обществу проявляется интерес к личности человека, к его способностям.

5) В индустриальном обществе активно развивается массовая культура.

Установите соответствие между сферами жизни общества и примерами, их иллюстрирующими: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Последние 50 лет человечество стремительно развивается, причём как в направлении прогресса, так и в обратном, регрессивном направлении. Какие из перечисленных суждений характеризуют пути развития человечества? Запишите цифры, под которыми они указаны.

Варианты

1) Прогресс является процессом совершенствования, развития от низших форм к высшим.

2) Одной из последних социальных революций можно считать информационную революцию 60-80-х годов ХХ века.

3) В Российской Федерации продолжается реформа образования.

4) Прогресс – понятие относительное, т.к. развитие в одной области сопровождается регрессом в другой.

5) Большинство учёных сходится во мнении, что эволюция человека как биологического вида продолжается до сих пор.

6) Регрессивные явления в разных сферах жизни общества сопровождаются спадом или разрушением взаимосвязей.

Выберите верные суждения о налогах и запишите цифры, под которыми они указаны.

Варианты

1) Косвенные налоги в отличие от прямых налогов являются добровольными и необязательными платежами в пользу государства.

2) Прямые налоги взымаются непосредственно с граждан, прибывающих в данную страну.

3) К федеральным налогам относят налоги на доходы физических лиц и прибыль организаций.

4) Налог на машину выплачивается в бюджет субъекта РФ

5) Земельный налог является местным налогом

Установите соответствие между издержками производства и примерами их иллюстрирующими: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

В стране Х. наблюдается инфляция. Что из приведённого в списке характеризует инфляцию в стране Х. как умеренную/ползучую? Запишите цифры, под которыми они указаны.

Варианты

1) отличается продолжительным ростом цен на товары и услуги

2) равновесие спроса и предложения нарушается со стороны спроса

3) цены поднимаются в умеренном темпе и постепенно (до 10% в год)

4) сохраняется ценность денег, контракты заключаются в номинальных ценах

5) связана с возникновением и распространением бумажных, кредитных и электронных денег

6) помогает активизировать инвестиционную деятельность и ускорить развитие производства

На графике изображено изменение спроса на лыжи на потребительском рынке:

кривая спроса переместилась из положения D в положение D1. (На графике P – цена товара; Q – количество товара.)

Какие из перечисленных факторов могут вызвать такое изменение? Запишите цифры, под которыми они указаны.

Варианты

1) повышение подоходного налога

2) разорение крупного производителя

3) наступление зимнего сезона

4) повышение интереса к зимним развлечениям

5) увеличение цен на лыжи

Выберите верные суждения о социальном статусе человека и запишите цифры, под которыми они указаны.

Варианты

1) Под социальным статусом понимается положение человека в обществе, которое он занимает.

2) Выделяют предписанный и достигаемый социальные статусы.

3) Предписанный статус является социальной позицией, которая заранее предписана индивиду обществом независимо от заслуг личности.

4) Достигаемый статус человек получает при достижении определённого возраста, например, совершеннолетия.

5) Социальный статус человека неизменен по своей природе.

В ходе социологического опроса совершеннолетних юношей и девушек страны Z им задавали вопрос: «Какой фактор больше всего влияет на Ваш выбор одежды?» Полученные результаты (в % от числа опрошенных) представлены в виде диаграммы.

Найдите в приведённом списке выводы, которые можно сделать на основе диаграммы, и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Половина опрошенных юношей выбирает одежду исходя из модных тенденций.

2) Одинаковое количество юношей и девушек выбирают одежду согласно дресс-коду места учёбы/работы.

3) Среди юношей столько предпочитают удобную одежду, сколько ориентируются на умеренную цену одежды.

4) Согласно настроению выбирают одежду больше девушек, чем юношей.

5) Престиж бренда играет наименьшую роль в выборе одежды как среди девушек, так и среди юношей.

Выберите верные суждения о средствах массовой информации (СМИ) как социальном институте и запишите цифры, под которыми они указаны.

Варианты

1) СМИ являются одним из самых старых и традиционных социальных институтов, т.к. играют большую роль на протяжении всей истории человечества.

2) Под СМИ подразумевают совокупность всех каналов передачи информации: печатные издания; радио; телевидение; кинематограф; видео; интернет.

3) В демократическом государстве средства массовой информации содержатся исключительно на средства государства.

4) СМИ формируют общественное мнение.

5) СМИ можно отнести и к политическим институтам, т.к. они обеспечивают население необходимой политической информацией.

Установите соответствие между полномочиями Российской Федерации и совместным ведением Российской Федерации и субъектов Российской Федерации: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

На состоявшихся демократических выборах в стране Х. абсолютным большинством голосов президентом был избран кандидат от оппозиционной партии. В своих решениях новый президент руководствуется принципами, изложенными в предвыборной программе, при необходимости принимает коллегиальное решение, учитывая мнение как сторонников, так и противников своей политики. К каким типам политического лидерства можно отнести вышеназванного президента страны Х.? Запишите цифры, под которыми они указаны.

Варианты

1) общенациональный

2) рационально-легальный

3) демократический

4) авторитарный

5) харизматический

6) традиционный

Что из перечисленного ниже относится к конституционным обязанностям гражданина РФ? запишите цифры, под которыми они указаны.

Варианты

1) распоряжение своими способностями к труду

2) забота о детях, их воспитание

3) защита отечества

4) участие в выборах и референдумах

5) уплата законно установленных налогов и сборов

Выберите верные суждения о правонарушениях и запишите цифры, под которыми они указаны.

Варианты

1) Все правонарушения можно разделить на несколько видов: проступки, тяжкие проступки, особо тяжкие проступки и преступления.

2) За совершение особо тяжких проступков и преступлений налагается юридическая ответственность, которой не подвержены совершившие другие виды проступков.

3) Правонарушением признаётся общественно опасное виновное деяние наносящее вред обществу, государству или отдельным лицам.

4) Субъектом правонарушения является право- и дееспособное физическое или юридическое лицо (организация), совершающее правонарушение.

5) Гражданские проступки совершаются в сфере имущественных и таких неимущественных отношений, которые представляют для человека ценность, например, достоинство.

Установите соответствие между субъектами правоотношений и их характеристикой: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Гражданин А. обвиняется в совершении преступления. Назовите возможных участников судебного процесса. Запишите цифры, под которыми они указаны.

Варианты

1) подозреваемый

2) ответчик

3) истец

4) подсудимый

5) прокурор

6) следователь

Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов.

Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков.

Домашнее________ (А) отличается от фирм и государства. Оно прежде всего – ________ (Б) потребления, тогда как фирмы — субъекты хозяйствования, выполняющие услуги и ________ (В) товаров, которые в свою очередь составляют основу валового внутреннего ________ (Г) национальной экономики. Кроме того, домашнее хозяйство отличается от государства тем, что оно не участвует непосредственно в создании валового внутреннего продукта, не имеет юридической формы в участии рыночных и правовых сделок, как субъекты хозяйствования.

Домашнее хозяйство есть неформальное образование, которое объединяет людей по ________ (Д) и другим признакам для совместного проживания в одной квартире, доме, отдельном помещении (общежитии). Обычно такое совместное проживание свойственно________ (Е).

Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово может быть использовано только один раз. Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что слов в списке больше, чем Вам потребуется для заполнения пропусков.

Список терминов:

1) производство

2) субъект

3) товар

4) родственный

5) межличностный

6) хозяйство

7) предприятие

8) продукт

9) семья

Личность есть категория духовно-религиозная, индивид же есть категория натуралистически-биологическая. индивид есть часть природы и общества. личность не может быть частью чего-то... Однако трудно согласиться с тем антропологическим дуализмом, который в данной характеристике пытается утвердиться и который приводит к отрицанию социального характера и социальной обусловленности личности.сила воли и сила духа личности, её нравственная доброта и чистота не могут подтвердиться и реализоваться никаким другим способом, как только в реальной практической деятельности и в определённых социальных условиях. Поступки человека, являющиеся важнейшим фактором, характеризующим личность, ― это не слова, а дела, и, видимо, неслучайно даже в священном писании говорится о воздаянии «каждому по делам его». и именно тогда, когда дело доходит до реальных поступков, обнаруживается, как это трудно и тяжко — быть личностью, быть свободным, быть честным, принципиальным и т.д. Потому что, если индивид действительно считает себя личностью или стремится быть ею, он должен быть ответственным, и не только в своих мыслях, но прежде всего в своих поступках, а это всегда тяжёлое бремя. Таким образом, характеристика личности со стороны свободы, о необходимости которой пишут многие авторы, безусловно, необходима, свобода ― это атрибут личности. но свобода без ответственности ― это произвол. Поэтому ответственность является не в меньшей, а в большей степени атрибутом личности, ибо быть ответственным труднее, чем быть свободным.таким образом, быть личностью трудно. Но ещё труднее быть счастливой личностью. свобода и ответственность подлинной личности, требующие постоянного творчества и постоянных мук совести, страданий и переживаний, очень редко сочетаются со счастьем. и чем личность выше и значительнее, тем выше и планка её ответственности перед самим собой и людьми. (В.Н. Лавриненко)

Что, по мнению автора, может подтвердить и реализовать силу воли и силу духа личности? Что автор считает важнейшим фактором, характеризующим личность?

Какие два атрибута, по мнению автора, характеризуют личность? Дайте определение одного из этих атрибутов.

Автор пишет: «Свобода и ответственность подлинной личности, требующие постоянного творчества и постоянных мук совести, страданий и переживаний, очень редко сочетаются со счастьем». Укажите три другие категории морали, не названные в этой цитате. Дайте их краткое определение, одну из категорий проиллюстрируйте соответствующим примером.

Автор приводит цитату, где личность представлена как духовно-религиозная категория, а индивид — натуралистически-биологическая категория. Приведите по два аргумента в доказательство каждой из этих характеристик.

Используя обществоведческие знания,

1) раскройте смысл понятия «валовой внутренний продукт»;

2) составьте два предложения:

− одно предложение, содержащее информацию о других макроэкономических показателях;

− одно предложение, раскрывающее с опорой на знание курса суть одного из них.

(Предложения должны быть распространёнными и содержащими корректную информацию о соответствующих аспектах понятия.)

Назовите и проиллюстрируйте примерами любые три функции семьи как социального института.

Российская империя существовала с 1721 по 1917 год. Общеизвестно, что вся государственная власть находилась в руках российского императора. С помощью чиновников он управлял огромной территорией, поделённой на губернии, уезды, волости и станы. На местах управляли назначаемые императором наместники. Однако в личные дела государь не вмешивался, если не было угрозы государственности и Его Императорскому Величеству и его семье.

Дайте характеристику Российской империи. Сначала назовите форму государства, а затем конкретизируйте её для Российской империи.

Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Отрасли российского права». План должен содержать не менее трёх пунктов, непосредственно раскрывающих тему, из которых два или более детализированы в подпунктах.

Выберите одно из предложенных ниже высказываний и на его основе напишите мини-сочинение.

Сформулируйте по своему усмотрению одну или несколько основных идей затронутой автором темы и раскройте её (их) с опорой на обществоведческие знания.

Для раскрытия сформулированной(-ых) Вами основной(-ых) идеи(-й) приведите рассуждения и выводы, используя обществоведческие знания (соответствующие понятия, теоретические положения).

Для иллюстрации сформулированных Вами основной(-ых) идеи(-й), теоретических положений, рассуждений и выводов приведите не менее двух социальных фактов/примеров из различных источников (общественной жизни (в том числе по сообщениям СМИ), личного социального опыта (включая в том числе прочитанные книги, просмотренные кинофильмы), из различных учебных предметов).

Каждый приводимый факт/пример должен быть сформулирован развёрнуто и подтверждать обозначенную основную идею, теоретическое положение, рассуждение или вывод / быть с ними явно связан. По своему содержанию примеры не должны быть однотипными (не должны дублировать друг друга).