Для выполнения заданий 1–3 используйте следующий ряд химических элементов. Ответом в заданиях 1–3 является последовательность цифр, под которыми указаны химические элементы в данном ряду.

Определите, для атомов каких из указанных в ряду элементов характерен провал электронов на d-уровень.

Для выполнения заданий 1–3 используйте следующий ряд химических элементов. Ответом в заданиях 1–3 является последовательность цифр, под которыми указаны химические элементы в данном ряду.

Из указанных в ряду химических элементов выберите три элемента, которые в Периодической системе химических элементов Д.И. Менделеева находятся в одной группе. Расположите выбранные элементы в порядке возрастания их восстановительных свойств. Запишите в поле ответа номера выбранных элементов в нужной последовательности.

Для выполнения заданий 1–3 используйте следующий ряд химических элементов. Ответом в заданиях 1–3 является последовательность цифр, под которыми указаны химические элементы в данном ряду.

Из числа указанных в ряду элементов выберите два, которые проявляют несколько характерных степеней окисления.

Из предложенного перечня выберите два соединения с ионным типом кристаллической решетки.

1. CaO
2. K₂SO₄
3. O₂
4. SO₂
5. SiO₂

Установите соответствие между формулой вещества и классом/группой, к которому(-ой) это вещество принадлежит: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию из второго столбца, обозначенную цифрой.

Из предложенного перечня веществ выберите два вещества, с каждым из которых реагирует натрий.

1. углерод
2. оксид углерода(II)
3. водород
4. оксид серы(IV)
5. гидроксид магния

Через пробирку с раствором X пропускали газ Y. В результате реакции наблюдали образование белого осадка. Из предложенного перечня выберите вещества X и Y, которые могут вступать в описанную реакцию.

1. Ba(OH)₂
2. NH₃
3. NaOH
4. CO₂
5. N₂O

Установите соответствие между формулой вещества и реагентами, с каждым из которых это вещество может взаимодействовать: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой.

Установите соответствие между реагирующими веществами и хлорсодержащими продуктами, которые образуются при взаимодействии этих веществ: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой.

Задана следующая схема превращений веществ:

хлорид аммония $\overset{X}{\longrightarrow}$ аммиак $\overset{Y, \text{катализатор}}{\longrightarrow}$ оксид азота(II)

Определите, какие из указанных веществ являются веществами X и Y.

1. O₂

2. H₂SO₄

3. NaOH

4. H₂

5. Na₂CO₃

Установите соответствие между названием вещества и классом/группой, к которому(-ой) это вещество принадлежит: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами

Из предложенного перечня выберите два вещества, которые являются гомологами бензола.

1. толуол
2. фенол
3. мета-ксилол (добавила уточнение)
4. стирол
5. циклогексан

Из предложенного перечня выберите два вещества, которые обесцвечивают раствор бромной воды.

1. пропилен
2. бутан
3. этан
4. бензол
5. ацетилен

Из предложенного перечня выберите два вещества, с которыми реагирует фенол.

1. оксид серебра(I) (аммиачный раствор)
2. гидроксид натрия
3. водный раствор брома
4. пропилен
5. гидроксид меди(II)

Из предложенного перечня выберите два утверждения, характерные для белков

1. не подвергаются денатурации при нагревании
2. являются биополимерам
3. глюкоза входит в состав белков в качестве мономера
4. мономерами белков являются аминокислоты
5. типичным представителем белков является крахмал

Установите соответствие между реагирующими веществами и продуктом, который преимущественно образуется при взаимодействии данных веществ: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой.

Установите соответствие между реагирующими веществами и продуктом, который преимущественно образуется при взаимодействии данных веществ: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой.

Задана следующая схема превращений веществ:

$X \overset{450^{\circ}C, C_{\text{акт}}}{\longrightarrow} C_6H_6 \overset{HNO_3, H_2SO_4, t}{\longrightarrow} Y$

Определите, какие из указанных веществ являются веществами X и Y.

1. ацетилен

2. углекислый газ

3. нитробензол

4. метан

5. гексен-1

Из предложенного перечня типов реакций выберите два типа реакции, к которым можно отнести взаимодействие бензол и хлора в присутствии солей железа(III).

1. окислительно-восстановительная
2. обратимая
3. протекает по радикальному механизму
4. реакция замещения
5. реакция обмена

Из предложенного перечня внешних воздействий выберите два воздействия, которые приводят к увеличению скорости реакции метана с азотной кислотой в паровой фазе.

1. увеличение температуры
2. понижение давления
3. увеличение концентрации нитрометана
4. увеличение концентрации метана
5. понижение концентрации метана

Установите соответствие между уравнением реакции и свойством серы, которое он проявляет в этой реакции: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой. (изменено в соответствии со спецификацией 2018 года)

Установите соответствие между формулой вещества и продуктами электролиза водного раствора этого вещества, которые выделились на инертных электродах: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой.

Установите соответствие между названием соли и отношением этой соли к гидролизу: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой.

Установите соответствие между уравнением химической реакции и направлением смещения химического равновесия при уменьшении давления в системе: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой.

Установите соответствие между формулами веществ и реагентом, с помощью которого можно различить их водные растворы: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой.

Установите соответствие между названием металла/сплава и способом его получения в промышленности: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой.

Ответом к заданиям 27–29 является число. Запишите это число в поле ответа в тексте работы, соблюдая при этом указанную степень точности. Единицы измерения физических величин писать не нужно.

Вычислите массу воды (в граммах), которую необходимо добавить к 125 г 30%-ного раствора карбоната натрия, чтобы раствор стал 15%-ным. (Запишите число с точностью до целых.)

Ответом к заданиям 27–29 является число. Запишите это число в поле ответа в тексте работы, соблюдая при этом указанную степень точности. Единицы измерения физических величин писать не нужно.

В результате реакции горения белого фосфора выделилось 1140 кДж теплоты. Вычислите массу сгоревшего вещества, теплота полного сгорания белого фосфора выделяется 760 кДж теплоты. (Запишите число с точностью до целых)

Ответом к заданиям 27–29 является число. Запишите это число в поле ответа в тексте работы, соблюдая при этом указанную степень точности. Единицы измерения физических величин писать не нужно.

Вычислите объем (л, н.у.) углекислого газа, образовавшегося при разложении 444 г карбоната гидроксомеди (II). (Запишите число с точностью до десятых.)

Для выполнения задания 30, 31 используйте следующий перечень веществ: нитрит калия, сульфат лития, хлорид магния, гидроксид натрия. Допустимо использование водных растворов веществ.

Из предложенного перечня веществ выберите вещества, между которыми возможна окислительно-восстановительная реакция, и запишите уравнение этой реакции. Составьте электронный баланс, укажите окислитель и восстановитель.

Для выполнения задания 30, 31 используйте следующий перечень веществ: нитрит калия, сульфат лития, хлорид магния, гидроксид натрия. Допустимо использование водных растворов веществ.

Из предложенного перечня веществ выберите вещества, между которыми возможна реакция ионного обмена. Запишите молекулярное, полное и сокращённое ионное уравнения этой реакции.

Даны: оксид серы (IV), кислород, хлорная вода, раствор гидроксида калия (горячий). Напишите уравнения четырёх возможных реакций между всеми предложенными веществами, не повторяя пары реагентов.

Напишите уравнения реакций, с помощью которых можно осуществить следующие превращения:

$\rm X_1 \overset{+HCl}{\longrightarrow} CH_3CH_2CH_2Cl \overset{KOH, \text{водн.}}{\longrightarrow} X_2 \overset{KMnO_4, H_2SO_4}{\longrightarrow} X_3 \overset{KOH, \text{водн.}}{\longrightarrow} X_4 \overset{KOH, t}{\longrightarrow} X_5$

При написании уравнений реакций используйте структурные формулы органических веществ.

Смесь оксида меди(I) и оксида меди(II) общей массой 50,0 г растворили в концентрированной серной кислоте. При этом выделился газ, который может обесцветить 1000 г 4,0-процентной бромной воды. Рассчитайте массовые доли (в %) веществ в исходной смеси. Относительную атомную массу меди примите равной 64.

При сгорании 16,2 г органического вещества нециклического строения получено 26,88 л углекислого газа (н.у.) и 16,2 г воды. Найдите формулу вещества, если известно, что 1 моль этого вещества может присоединить только 1 моль воды и не вступает в реакцию с аммиачным раствором оксида серебра. На сновании этих данных:

1. установите простейшую молекулярную формулу соединения,

2. составьте его структурную формулу,

3. приведите уравнение реакции вещества с водой.