Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности в таблицу.

Варианты

1) Медный бунт

2) Английская буржуазная революция

3) Восстание Степана Разина

Установите соответствие между событиями и годами: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ниже приведён список терминов. Все они, за исключением двух, относятся к событиям (явлениям) XVIII в.

1) судебник

2) ассамблеи

3) барокко

4) бироновщина

5) опричнина

6) секуляризация.

Найдите и запишите порядковые номера терминов, относящихся к другому историческому периоду.

Запишите термин, о котором идёт речь.

Возвращение на родину военнопленных, перемещённых лиц, беженцев, эмигрантов с восстановлением в правах гражданства.

Установите соответствие между процессами (явлениями, событиями) и фактами, относящимися к этим процессам (явлениям, событиям): к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Установите соответствие между фрагментами исторических источников и их краткими характеристиками: к каждому фрагменту, обозначенному буквой, подберите по две соответствующие характеристики, обозначенные цифрами.

ХАРАКТЕРИСТИКИ

1)эти слова произнёс АлександрII

2) слова взяты из выступления НиколаяI

3) Александру III является автором этой речи

4)речь произнесена на заседании Государственного совета весной 1842 г.

5)автор слов выступал перед московскими предводителями дворянства

6)данное выступление произошло на Польском сейме

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Что из перечисленного относится к периоду Гражданской войны 1918-1920 гг.? Выберите три ответа и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

Варианты

1)военная интервенция

2)выборы в Совет народных депутатов

3)принятие Конституции СССР

4)новая экономическая политика

5)военный коммунизм

6)создание РККА

Заполните пропуски в данных предложениях, используя приведённый ниже список пропущенных элементов: для каждого предложения, обозначенного буквой и содержащего пропуск, выберите номер нужного элемента.

А)Положения _____________ предусматривали, что после войны в случае заинтересованности американской стороны неразрушенная и не утраченная техника и оборудование должна быть возвращена в США.

Б)Решение о создании _______________ против фашистской Германии в Западной Европе во время Второй мировой войны было принято представителями СССР, США и Великобритании.

В) В 1943 году ________________ руководил центральным фронтом, который под его командованием начал оборонительные сражения на Курской дуге.

Пропущенные элементы:

Варианты

1) карточная система

2) второй фронт

3) Чуйков В.И.

4) ленд-лиз

5) Рокоссовский К.К.

6) антигитлеровская коалиция

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Установите соответствие между событиями и участниками этих событий: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Прочтите отрывок из воспоминаний и напишите фамилию лидера партии, о которой идет речь.

«В полном сознании огромной ответственности, которая ложится сейчас на Советскую власть, за судьбы народа и революции, Совет Народных Комиссаров объявляет кадетскую партию, как организацию контрреволюционного мятежа, партией врагов народа.

Совет Народных Комиссаров обязуется не слагать оружия в борьбе против кадетской партии и ее калединских войск.
Политические вожди контрреволюционной гражданской войны будут арестованы. Буржуазный мятеж будет подавлен, чего бы это ни стоило.»

Заполните пустые ячейки таблицы, используя приведённый ниже список пропущенных элементов: для каждого пропуска, обозначенного буквой, выберите номер нужного элемента.

1) XIV

2)XVI

3)XVII

4)XIX

5) Дюденева рать

6) война на Кавказе

7) протекторат О. Кромвеля

8) Куликовская битва

9) Гуситские войны

Прочтите отрывок из Указа русского царя.

«Лета 7106-го (1597 r.) ноября в 24 день царь и великий князь Федор Иванович всеа Русии указал. Которые крестьяне из-за бoяp, и из-за дворян, и из-за приказных людей и из-за детей боярских, и из-за всяких людей, испоместей, и из вотчин, испатриарховых, и из митрополичих, и изо владычних, и из монастырьскихвотчин выбежали до нынешнего 106-го году за пять лет, - и на тех беглых крестьян в их побеге и на тех помещиков и вотчинников, за кем они, выбежав, живут, тем помещиком, из-за ково они выбежали, и патриаршим, и митрополичим, и владычним, и детем боярским, и монасrырьских сел приказщиком и служкам давати суд и сыскивати накрепко всякими сыски. А по суду и по сыску тех крестьян беглых з женами и з детми и со всеми их животы возитиих назад, где хто жил. А которые крестьяне выбежали до нынешнего 106-го году лет за шесть и за семь и за десять и болши, а те помещики и вотчинники, из-за ково они выбежали, и патриарши, и митрополичьи, и владычни, и дети боярские и монасrырских вотчин приказщики и слушки на тех своих беглых крестьян в их побеге и на тех помещиков и вотчинников, за кем оне, из-за них выбежав, живут до нынешнего 106-го году лет за шесть и за семь и за десять и болши, государю не бивали челом, - и государь указал на тех беглых крестьянех в их побеге и на тех помещиков и вотчинников, за кем они, выбежав, живут, суда не давати и назад их, где хто жил, не вывозити. А давати суд и иск в беглых крестьянех которые до нынешнего 106-го году выбежали за пять лет. А которые дела в беглых крестьянех засужены, а до нынешнего государев указу не вершены,- и государь указал те дела вершить по суду и по сыску».

Используя отрывок и знания по истории, выберите в приведённом списке три верных суждения. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

Варианты

1) речь идёт о заповедных летах

2) речь идёт о сыске беглых крестьян

3) речь идёт о прикреплении крестьян к земле

4) данный Указ был издан в целях восстановления экономики страны, чтобы пресечь массовое бегство крестьян

5) Фёдор Иванович был последним царём династии Рюриковичей

6)Фёдор Иванович был одним из первых царей династии Романовых

Рассмотрите схему и выполните задания 13–16.

Напишите год начала конфликта, изображенного на схеме.

Назовите город, в котором был подписан мирный договор, окончивший конфликт, изображенный на схеме.

Напишите устоявшееся название системы оборонительных сооружений противника СССР в данной войне, обозначенной на схеме.

Какие суждения, относящиеся к событиям, обозначенным на схеме, являются верными? Выберите три суждения из шести предложенных. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

1. Изображенный на схеме конфликт – часть Великой Отечественной войны.
2. Перед началом войны СССР пытался добиться территориальных уступок дипломатическим путем.
3. Первоначальные планы СССР в данном конфликте не оправдались.
4. Германия выступала на стороне противника СССР в данном конфликте.
5. Конфликт продлился более года.
6. По результатам мирного договора, окончившего данный конфликт, к СССР перешли территории с городом Выборг.

Установите соответствие между памятниками культуры и их краткими характеристиками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Рассмотрите изображение и выполните задания 18-19.

Какие суждения об этом плакате являются верными? Выберите два суждения из пяти предложенных. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

1) плакат относится к периоду Великой отечественной войны 1941-1945 гг.

2) плакат относится к периоду Первой мировой войны 1914-1918 гг.

3) плакат относится к периоду балканских войн 1912-1913 гг.

4) плакат высмеивает претензии Германии и Австрии на мировое господство

5) плакат высмеивает претензии Болгарии на первенство среди славянских народов Балканского полуострова

Какие из представленных плакатовпосвящены тем же событиям, что и первый плакат?

В ответе запишите две цифры, которыми обозначены.

Из договора князя Игоря с греками 945 г.

«В год 6453 прислали Роман, и Константин, и Стефан послов к Игорю восстановить прежний мир... И привели русских послов, и велели говорить и записывать речи тех и других на хартию:

Если кто из русских замыслит разрушить эту дружбу, то крещенные из них да примут за то месть от Бога Вседержителя, и осуждение на погибель вечную, а некрещеные да не примут помощи от Бога и от Перуна, да не защитятся они щитами своими и иным своим оружием, и да будут они раба» навеки в будущей жизни.

А великий князь русский и бояре его пусть посылают в Греческую землю к великим царям Греческим корабли, сколько хотят, с послами и с купцами, как это установлено для них... Если убежит раб от Руси, то раба следует поймать, поскольку Русь пришла в страну нашего царства, если раб бежал от святого Мамы; если же убежавшего не обнаружат, то пусть наши христиане дадут присягу Руси по своей вере, а не христиане по своему закону, и пусть тогда Русь берет на нас (греках) цену рабу, как установлено прежде, по 2 шелковых за раба...».

20. Назовите хронологические рамки периода княжения Игоря. Какова была цель договора 945 г.? Каков был характер условий договора для Руси?

Из договора князя Игоря с греками 945 г.

«В год 6453 прислали Роман, и Константин, и Стефан послов к Игорю восстановить прежний мир... И привели русских послов, и велели говорить и записывать речи тех и других на хартию:

Если кто из русских замыслит разрушить эту дружбу, то крещенные из них да примут за то месть от Бога Вседержителя, и осуждение на погибель вечную, а некрещеные да не примут помощи от Бога и от Перуна, да не защитятся они щитами своими и иным своим оружием, и да будут они раба» навеки в будущей жизни.

А великий князь русский и бояре его пусть посылают в Греческую землю к великим царям Греческим корабли, сколько хотят, с послами и с купцами, как это установлено для них... Если убежит раб от Руси, то раба следует поймать, поскольку Русь пришла в страну нашего царства, если раб бежал от святого Мамы; если же убежавшего не обнаружат, то пусть наши христиане дадут присягу Руси по своей вере, а не христиане по своему закону, и пусть тогда Русь берет на нас (греках) цену рабу, как установлено прежде, по 2 шелковых за раба...».

21. Какое наказание предполагалось в документе за нарушение его условий? Назовите не менее двух положений. Сделайте вывод о верованиях населения Руси в середине X в. При ответе избегайте цитирования избыточного текста, не содержащего положений, которые должны быть приведены по условию задания.

Из договора князя Игоря с греками 945 г.

«В год 6453 прислали Роман, и Константин, и Стефан послов к Игорю восстановить прежний мир... И привели русских послов, и велели говорить и записывать речи тех и других на хартию:

Если кто из русских замыслит разрушить эту дружбу, то крещенные из них да примут за то месть от Бога Вседержителя, и осуждение на погибель вечную, а некрещеные да не примут помощи от Бога и от Перуна, да не защитятся они щитами своими и иным своим оружием, и да будут они раба» навеки в будущей жизни.

А великий князь русский и бояре его пусть посылают в Греческую землю к великим царям Греческим корабли, сколько хотят, с послами и с купцами, как это установлено для них... Если убежит раб от Руси, то раба следует поймать, поскольку Русь пришла в страну нашего царства, если раб бежал от святого Мамы; если же убежавшего не обнаружат, то пусть наши христиане дадут присягу Руси по своей вере, а не христиане по своему закону, и пусть тогда Русь берет на нас (греках) цену рабу, как установлено прежде, по 2 шелковых за раба...».

22. Какие можно сделать выводы по тексту договора об экономическом развитии Руси с использованием знания курса отечественной истории? Укажите не менее двух выводов.

Сравните основные идеологические установки, подходы к партийному строительству и к методам политической борьбы большевиков и меньшевиков в период 1907 – 1916 гг.Укажите, что было общим (не менее трех общих характеристик), а что различным (не менее двух различий).

В исторической науке существуют дискуссионные проблемы, по которым высказываются различные, часто противоречивые, точки зрения. Ниже приведена одна из спорных точек зрения, существующих в исторической науке

«М. Б. Барклай-де-Толли был опытным и мужественным военачальником, избранные им тактика отказа от генерального сражения и план отступления и соединения двух русских армий были единственно правильными».

Используя исторические знания, приведите два аргумента, подтверждающих данную оценку, и два аргумента, опровергающих её. Укажите, какие из приведённых Вами аргументов подтверждают данную точку зрения, а какие опровергают её

Аргументы в подтверждение:

1)...

2)...

Аргументы в опровержение:

1)...

2)...

Вам необходимо написать историческое сочинение об ОДНОМ из периодов истории России:

1) 1389-1425 гг.

2) 1556–1598 гг.

3) 1934-1939 гг.

В сочинении необходимо:

– указать не менее двух значимых событий (явлений, процессов), относящихся к данному периоду истории;

– назвать две исторические личности, деятельность которых связана с указанными событиями (явлениями, процессами), и, используя знание исторических фактов, охарактеризовать роли названных Вами личностей в этих событиях (явлениях, процессах);

– указать не менее двух причинно-следственных связей, характеризующих причины возникновения событий (явлений, процессов), происходивших в данных период;

– используя знание исторических фактов и (или) мнений историков, оцените влияние событий (явлений, процессов) данного периода на дальнейшую историю России.

В ходе изложения необходимо корректно использовать исторические термины, понятия, относящиеся к данному периоду.