Часть 1

1. Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности в таблицу.

1)Битва на реке Сити

2)Возникновение Английского парламента

3)Княжение Ивана Калиты

2. Установите соответствие между событиями и годами: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

3. Ниже приведён список терминов. Все они, за исключением двух, относятся к событиям (явлениям) периода коллективизации в СССР.

1) выкупные платежи, 2) трудодни, 3) раскулачивание, 4) отрезки, 5) стахановское движение, 6) карточная система.

Найдите и запишите порядковые номера терминов, относящихся к другому историческому периоду.

4. Запишите термин, о котором идёт речь.

Коммерческие предприятия с иностранным капиталом, существовавшие в СССР в 1920-х-н.1930-х гг.

5. Установите соответствие между процессами (явлениями, событиями)

и фактами, относящимися к этим процессам (явлениям, событиям): к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

6. Установите соответствие между фрагментами исторических источников и их краткими характеристиками: к каждому фрагменту, обозначенному буквой, подберите по две соответствующие характеристики, обозначенные цифрами.

ХАРАКТЕРИСТИКИ

1)Союзниками русских в данной битве были половцы

2)Первыми на пути полчищ Батыя стала Рязань

3)Битва на реке Калке состоялась осенью 1236 г.

4)Войска Батыя вторглись в русские земли зимой 1237 г.

5)Данная битва была первым столкновением с монголо-татарами

6)Русские дружины возглавлял Александр Невский

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

7. Что из перечисленного характеризует развитие российской экономики в XVIII в.? Выберите три ответа и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

1)распространение вольнонаемного труда

2)отмена внутренних таможенных пошлин

3)развитие железнодорожного транспорта

4)развитие мануфактурного производства

5)использование крепостного труда

6)появление капиталистических монополий

8. Заполните пропуски в данных предложениях, используя приведённый ниже список пропущенных элементов: для каждого предложения, обозначенного буквой и содержащего пропуск, выберите номер нужного элемента.

А) Летом 1945 года состоялась _________________ конференция.

Б) В битве за Москву 16-я армия под командованием _______________ сначала попала в вяземский «котёл», затем прикрывала Волоколамское направление

В)_______________ занималась стратегическим планированием всех военных операций во время Великой Отечественной войны.

Пропущенные элементы:

1) К. К. Рокоссовский

2) Ставка Верховного Главнокомандования

3)Ялтинская

4) Г. К. Жуков

5) Потсдамская

6) антигитлеровская коалиция

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

9. Установите соответствие между событиями и участниками этих событий: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

10. Прочтите отрывок из воспоминаний и напишите фамилию Председателя Государственной думы, о котором говорится в нем.

«Получив телеграмму о том, что государь отрекся от престола в пользу великого князя Михаила Александровича, в Ставке стало ясно, что на этом дело не кончится... Председатель Государственной Думы прислал телеграмму, что надо задержать приказ, объявляющий о вступлении на престол великого князя Михаила Александровича, чтобы не произошло путаницы»

11. Заполните пустые ячейки таблицы, используя приведённый ниже список пропущенных элементов: для каждого пропуска, обозначенного буквой, выберите номер нужного элемента.

1)XVII

2)XVI

3) XVIII

4) Тридцатилетняя война

5) Начало Реформации в Германии

6) Окончательное оформление Антанты

7) Период дворцовых переворотов в России

8) Коллективизация

9) Венский конгресс

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

12. Прочтите отрывок из исторического источника:

«Товарищи!

На нас, членов Центрального Комитета, XXVII съездом партии возложена величайшая ответственность — обеспечить проведение в жизнь стратегического курса на ускорение социально-экономического развития страны. Политбюро именно так понимает ситуацию и роль Центрального Комитета на нынешнем этапе жизни советского общества.

Исходя из этого, на обсуждение Пленума вынесен вопрос, имеющий первостепенное значение для успешной реализации политической стратегии, разработанной апрельским Пленумом ЦК и XXVII съездом КПСС, — вопрос о перестройке и кадровой политике партии. Мы должны рассмотреть его в широком социально-политическом плане, учитывая уроки прошлого, характер переживаемого момента и задачи на будущее».

Используя отрывок и знания по истории, выберите в приведённом списке три верных суждения.

Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

1) Руководитель партии, выступивший с данным докладом, — Н. С. Хрущёв.

2) Доклад посвящен культу личности И. В. Сталина.

3) Доклад относится к периоду «перестройки».

4) Результатом работы съезда стало принятие новой Конституции

5) Выступление относится к 1980-м гг.

6) В год проведения съезда произошла авария на Чернобыльской АЭС

Рассмотрите схему и выполните задания 13–16.

13. Напишите год, в котором закончилось сражение, изображённое на схеме.

Рассмотрите схему и выполните задания 13–16.

14. Назовите реку, на которой находится город, сражение за который изображено на схеме.

Рассмотрите схему и выполните задания 13–16.

15. Назовите аббревиатуру, которой обозначался орган управления, существовавший в период данного сражения, обладавший всей полнотой политической, хозяйственной и военной власти.

Рассмотрите схему и выполните задания 13–16.

16. Какие суждения, относящиеся к событиям, обозначенным на схеме, являются верными? Выберите три суждения из шести предложенных. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

1) На стороне главного противника СССР в данном сражении принимали участие войска Румынии, Венгрии, Италии.

2) На стороне СССР в данном сражении принимали участие войска Финляндии.

3) Сражение завершилось окружением и сдачей группировки противника.

4) Население города было полностью эвакуировано перед началом сражения.

5) Приказ №227 был издан в период сражения, изображённого на схеме, и в связи с происходившими в его ходе событиями.

6) Г.К. Жуков лично командовал советскими войсками на завершающем этапе сражения.

17. Установите соответствие между памятниками культуры и их краткими характеристиками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Рассмотрите изображение и выполните задания 18, 19.

18. Какие суждения об этом плакате являются верными? Выберите два суждения из пяти предложенных. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

1) Инициатором события, которому посвящена марка, был Б.М. Хмельницкий.

2) Данная марка была выпущена в 1950-х гг.

3) События, отражённые на картине, изображённой на марке, происходили в Москве.

4) В год издания данной марки Украинская ССР была упразднена.

5) Последствием события, которому посвящена марка, стала Смоленская война.

Рассмотрите изображение и выполните задания 18, 19.

19. Кто из представленных ниже исторических лиц были современниками издания данной марки?

В ответе запишите две цифры, которыми обозначены.

Часть 2

Прочтите отрывок из исторического источника и кратко ответьте на вопросы 20–22. Ответы предполагают использование информации из источника, а также применение исторических знаний по курсу истории соответствующего периода.

Из договора о запрещении испытаний ядерного оружия.

«Правительства Союза Советских Социалистических Республик, Соединенного Королевства Великобритании и Северной Ирландии, Соединенных Штатов Америки... стремясь достичь навсегда прекращения всех испытательных взрывов ядерного оружия, исполненные решимости продолжать переговоры с этой целью и желая положить конец заражению окружающей человека среды радиоактивными веществами, согласились о нижеследующем:

Статья I.

1. Каждый из Участников настоящего Договора обязуется запретить, предотвращать и не производить любые испытательные взрывы ядерного оружия и любые другие ядерные взрывы в любом месте, находящемся под его юрисдикцией или контролем:

а) в атмосфере; за её пределами, включая космическое пространство; под водой, включая территориальные воды и открытое море; и

б) в любой другой среде, если такой взрыв вызывает выпадение радиоактивных осадков за пределами территориальных границ государства...».

20. Когда был подписан договор? Укажите фамилию руководителя СССР в период подписания договора.

Прочтите отрывок из исторического источника и кратко ответьте на вопросы 20–22. Ответы предполагают использование информации из источника, а также применение исторических знаний по курсу истории соответствующего периода.

Из договора о запрещении испытаний ядерного оружия.

«Правительства Союза Советских Социалистических Республик, Соединенного Королевства Великобритании и Северной Ирландии, Соединенных Штатов Америки... стремясь достичь навсегда прекращения всех испытательных взрывов ядерного оружия, исполненные решимости продолжать переговоры с этой целью и желая положить конец заражению окружающей человека среды радиоактивными веществами, согласились о нижеследующем:

Статья I.

1. Каждый из Участников настоящего Договора обязуется запретить, предотвращать и не производить любые испытательные взрывы ядерного оружия и любые другие ядерные взрывы в любом месте, находящемся под его юрисдикцией или контролем:

а) в атмосфере; за её пределами, включая космическое пространство; под водой, включая территориальные воды и открытое море; и

б) в любой другой среде, если такой взрыв вызывает выпадение радиоактивных осадков за пределами территориальных границ государства...».

21. С проведением какого внешнеполитического курса советского руководства связано подписание указанного договора? Почему он не был подписан в предшествующий период? Приведите не менее двух причин. При ответе избегайте цитирования избыточного текста, не содержащего положений, которые должны быть приведены по условию задания.

Прочтите отрывок из исторического источника и кратко ответьте на вопросы 20–22. Ответы предполагают использование информации из источника, а также применение исторических знаний по курсу истории соответствующего периода.

Из договора о запрещении испытаний ядерного оружия.

«Правительства Союза Советских Социалистических Республик, Соединенного Королевства Великобритании и Северной Ирландии, Соединенных Штатов Америки... стремясь достичь навсегда прекращения всех испытательных взрывов ядерного оружия, исполненные решимости продолжать переговоры с этой целью и желая положить конец заражению окружающей человека среды радиоактивными веществами, согласились о нижеследующем:

Статья I.

1. Каждый из Участников настоящего Договора обязуется запретить, предотвращать и не производить любые испытательные взрывы ядерного оружия и любые другие ядерные взрывы в любом месте, находящемся под его юрисдикцией или контролем:

а) в атмосфере; за её пределами, включая космическое пространство; под водой, включая территориальные воды и открытое море; и

б) в любой другой среде, если такой взрыв вызывает выпадение радиоактивных осадков за пределами территориальных границ государства...».

22. Определите по тексту, в чем состояли основное содержание, цель и значение договора. Назовите не менее трёх положений.

23. Владимир Мономах, заняв престол, дополнил существующее законодательство новыми статьями, так называемым «Уставом Владимира Мономаха», который сильно ограничил размеры процентов по займам и запретил обращать в рабство отрабатывающих долг зависимых людей. Чем были вызваны изменения в законодательстве? Назовите не менее двух причин. В чем заключается значение деятельности Владимира Мономаха для Руси? Укажите не менее трех положений.

24. В исторической науке существуют дискуссионные проблемы, по которым высказываются различные, часто противоречивые, точки зрения. Ниже приведена одна из спорных точек зрения, существующих в исторической науке

«Российские самодержцы XIX в. препятствовали проведению назревших реформ»

Используя исторические знания, приведите два аргумента, подтверждающих данную оценку, и два аргумента, опровергающих её. Укажите, какие из приведённых Вами аргументов подтверждают данную точку зрения, а какие опровергают её

Ответ запишите в следующем виде.

Аргументы в подтверждение:

1)...

2)...

Аргументы в опровержение:

1)...

2)...

25. Вам необходимо написать историческое сочинение об ОДНОМ из периодов истории России:

1) 1670-1689 гг.;

2) 1881-1890 гг.;

3) 1915-1917 гг.