Рассмотрите предложенную схему классификации эукариотических форм жизни на Земле. Запишите в ответе пропущенный термин, обозначенный на схеме знаком вопроса.

Рассмотрите таблицу «Уровни организации живой природы» и заполните пустую ячейку, вписав соответствующий термин:

В молекуле ДНК содержится 25% аденина. Сколько процентов тимина содержится в этой молекуле? В ответ запишите только соответствующее число.

Укажите основные макроэлементы, входящие в состав клетки. Выберите два верных ответа из пяти и запишите в ответе цифры, под которыми они указаны.

1. йод
2. натрий
3. медь
4. марганец
5. калий

Установите соответствие между органоидами клетки и их характеристиками: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Чёрный цвет у быка наследуется как доминантный признак. Определите вероятность в процентах рождения чёрных бычков при скрещивании красной коровы и чёрного быка (гетерозигота). В ответ запишите соответствующее число.

Укажите, какие из утверждений относятся к гемофилии. Выберите два верных ответа из пяти и запишите в ответе цифры, под которыми они указаны.

1. ген гемофилии сцеплен с Х-хромосомой
2. ген гемофилии локализуется в аутосоме
3. у больных гемофилией нарушен процесс свёртывания крови
4. болезнь обусловлена доминантным геном
5. женщины болеют гемофилией чаще, чем мужчины .

Установите соответствие между основными направлениями биотехнологии и их описаниями: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Укажите признаки, характерные для семейства, представитель которого изображён на рисунке. Выберите три верных ответа из шести и запишите в ответе цифры, под которыми они указаны.

1. плод — ягода
2. плод — стручок или стручочек
3. формула цветка: *Ч₄Л₄Т₂₊₄П₁
4. формула цветка: *Ч₀Л₅Т₍₅₎П₁
5. соцветие — кисть
6. соцветие — корзинка

Установите соответствие между признаками и представителями царства Грибов: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Установите последовательность расположения систематических таксонов растения, начиная с наименьшего. Запишите в ответе соответствующую последовательность цифр .

1. Лютиковые
2. Растения
3. Лютик ползучий
4. Лютик
5. Двудольные
6. Покрытосеменные

Укажите утверждения, которые описывают щитовидную железу человека. Выберите три верных ответа из шести и запишите в ответе цифры, под которыми они указаны.

1. состоит из двух долей
2. для нормального функционирования нужен йод
3. является самой большой железой в организме
4. имеет головку и хвост
5. секреторными клетками являются островки Лангерганса
6. выделяет гормоны, регулирующие обмен веществ и уровень кальция

Установите соответствие между признаками и органами пищеварительной системы человека: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Установите последовательность процессов при свёртывании крови в организме человека. В ответ запишите соответствующую последовательность цифр.

1. превращение протромбина  в тромбин
2. образование тромба
3. выделение биологически активных веществ из тромбоцитов
4. образование фибрина

Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых даны описания экологического критерия вида гидра обыкновенная. Запишите в ответе цифры, под которыми они указаны.

(1) Гидра — представитель кишечнополостных животных из класса гидроидных. (2) Она обитает  в стоячих пресных водоёмах и реках с медленным течением. (3) Там она охотится на мелких ракообразных при помощи щупалец. (4) Пойманные рачки попадают в кишечную полость, которая сообщается с внешней средой. (5) Основными хищниками, поедающими гидр являются брюхоногие моллюски и некоторые рыбы. (6) Для защиты от них гидры используют стрекательные клетки.

Установите соответствие между основными положениями эволюционных теорий и их авторами: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Укажите, какие их признаков характеризуют Волка степного, как консумента. Выберите три верных ответа из шести и запишите в ответе цифры, под которыми они указаны.

1. гетеротроф, хищник
2. поедает растительноядных животных
3. потребляет солнечную энергию
4. выполняет роль санитара
5. основа рациона — белковая пища
6. накапливает в себе макроэлементы

Установите соответствие между видами экосистем и их примерами: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Установите последовательность звеньев в пищевой цепи. В ответ запишите соответствующую последовательность цифр.

1. зелёные водоросли
2. головастик
3. личинка стрекозы
4. карась
5. щука

Проанализируйте таблицу «Двумембранные органоиды клетки». Заполните таблицу, используя термины, приведённые ниже.

Список терминов и понятий:

1. гликолиз
2. тилакоиды
3. фотосинтез
4. аппарат Гольджи
5. рибосома
6. митохондрия

Изучите график изменения уровня мелатонина у человека в течение суток.

Изменение уровня мелатонина в течение суток

Выберите утверждения, которые можно сформулировать на основании анализа данного графика

1. Максимальная концентрация мелатонина наблюдается в ночное время.
2. В течение дневного времени суток колебания концентрации мелатонина незначительны.
3. Уровень мелатонина не зависит от времени суток и контролируется экзогенными факторами.
4. В дневное время в организме полностью отсутствует мелатонин.
5. Уровень мелатонина равномерно повышается в течение суток.

Какие отличия будут в формуле крови (количество форменных элементов) у человека, проживающего в высокогорных районах по сравнению с жителями равнины?

Назовите изображенный на рисунке организм, царство и тип, к которому его относят. Что обозначено под буквами А и Б, какие функции выполняют эти элементы?

Найдите три ошибки в приведенном тексте. Укажите номера предложений, в которых они допущены, исправьте их.

1. Популяция — совокупность организмов, длительно обитающих на одной территории и свободно скрещивающихся между собой. 2. Таким образом, бабочки разных видов, населяющие определенный ареал, представляют популяцию. 3. Разные популяции одного вида относительно изолированы друг от друга. 4. Выделяют биологическую и эволюционную изоляции. 5. Популяция — это элементарная единица эволюции, следуя теории Ж-Б Ламарка. 6. Выделяют такие характеристики изоляции, как численность, плотность, возрастная, половая и пространственные структуры.

Перечислите и дайте характеристику особенностям жизнедеятельности растений пустыни, помогающие им выживать в местах дефицита воды.

Какие из особенностей представителей класса Земноводные, связанные с их выходом на сушу, не сохранились у Пресмыкающихся? Объясните почему. Назовите не менее 4 примеров.

Известно, что инсулин — гормон пептидной природы, содержит в своем составе 51 аминокислоту. Определите сколько нуклеотидов в гене (две цепи ДНК), кодирующих этот белок, длину иРНК, если известно, что расстояние между нуклеотидами 0,34 нм, число молекул тРНК, участвующих в процессе биосинтеза этого белка. Объясните полученные результаты.

Скрестили полосатых гусениц тутового шелкопряда, которые плетут белые коконы, с одноцветными гусеницами, плетущими желтые коконы. При скрещивании все гусеницы первого поколения были полосатыми и плели желтые коконы. При следующем скрещивании полученных особей между собой наблюдалось расщепление: 298 — полосатые и плетущие желтые коконы, 101 — полосатые и плетущие белые коконы, 98 — одноцветные и плетущие желтые коконы и 31 — одноцветные и плетущие белые коконы. Определите генотипы родителей обоих скрещиваний, составьте схемы производимых скрещиваний. Обоснуйте, какой закон наследования наблюдается в данном случае.