Рассмотрите предложенную схему направлений эволюций. Запишите в ответе пропущенный термин, обозначенный в схеме вопросительным знаком.

Рассмотрите таблицу «Признаки живых систем» и заполните пустую ячейку, вписав соответствующий термин:

Сколько молекул ДНК содержится в ядре клетки после репликации, если в диплоидном наборе содержится 46 молекул ДНК? В ответе запишите только соответствующее число.

Все перечисленные ниже признаки, кроме двух, используют для описания строения и функций эндоплазматической сети. Определите два признака, «выпадающих» из общего списка, и запишите в ответе цифры, под которыми они указаны.

1. расщепление белков
2. транспорт веществ
3. окислительное фосфорилирование
4. синтез белка на рибосомах
5. разделение цитоплазмы на отсеки

Установите соответствие между процессами и фазами митоза: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Сколько разных фенотипов образуется у потомков при скрещивании двух гетерозиготных растений душистого горошка с розовыми цветками (красный цвет неполно доминирует над белым)? В ответе запишите только количество фенотипов.

Все приведенные ниже примеры, кроме двух, характеризуют модификационную изменчивость. Определите два примера, «выпадающих» из общего списка, и запишите в ответе цифры, под которыми они указаны.

1. разные формы подводных и надводных листьев стрелолиста
2. карий и голубой цвет глаз у членов одной семьи
3. варьирование размеров клубней одного растения картофеля
4. различные длины листьев у березы с северной и южной сторон
5. рождение детей с синдромом Дауна

Установите соответствие между процессами и отделами растений: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Выберите три верных ответа из шести и запишите в ответе цифры, под которыми они указаны.

Какие признаки характерны для животного, изображенного на рисунке?

1. замкнутая кровеносная система
2. разделение тела на голову, грудь и брюшко
3. брюшная нервная цепочка
4. четыре пары ног
5. одна пара усиков
6. дыхание с помощью легочных мешков и трахей

Установите соответствие между признаками организмов и царствами, для которых они характерны: в каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Установите последовательность расположения систематических таксонов, начиная с самого крупного. Запишите в ответе соответствующую последовательность цифр.

1. Растения
2. Вишня кустарниковая
3. Розоцветные
4. Двудольные
5. Покрытосеменные
6. Вишня

Выберите три верных ответа из шести и запишите в ответе цифры, под которыми они указаны. При повышенной теплоотдаче в организме человека происходит

1. сужение легочных артерий
2. учащение дыхания
3. испарение воды через потовые железы
4. изменение скорости свертывания крови
5. расширение капилляров кожи
6. понижение кровяного давления

Установите соответствие между структурами уха и отделами, в которых они находятся: в каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Расположите в правильном порядке соподчинение систем разных уровней, начиная с наибольшего. Запишите в ответе соответствующую последовательность цифр.

1. форменные элементы
2. эритроцит
3. гемоглобин
4. ион железа
5. соединительная ткань
6. кровь

Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых даны описания экологического критерия вида растений. Пузырчатка обыкновенная . Запишите в ответе цифры, под которыми они указаны.

(1) Пузырчатка обыкновенная в основном встречается в средиземноморском регионе Европы и Африки. (2) Пузырчатка обыкновенная произрастает по каналам, прудам, стоячим и медленно текущим водоемам, болотам. (3) Листья растений рассечены на многочисленные нитевидные доли, листья и стебли снабжены  пузырьками.  (4) Пузырчатка цветет с июня по сентябрь. (5) Ветки окрашены  в желтый цвет, сидят по 5–10 на цветоносе. (6) Пузырчатка обыкновенная — насекомоядное растение.

Установите соответствие между примерами и доказательствами эволюции: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Выберите три верных ответа из шести и запишите в ответе цифры, под которыми они указаны. К консументам в экосистеме относят

1. паразитических насекомых
2. бактерий гниения
3. зеленые растения
4. парнокопытных животных
5. хищников
6. цианобактерий

Установите соответствие между признаками и экосистемами: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Установите последовательность появления и развития экосистем на голых скалах. Запишите в ответе соответствующую последовательность цифр.

1. накипные лишайники и бактерии
2. травянисто-кустарниковое сообщество
3. лесное сообщество
4. травянистые цветковые растения
5. мхи и кустистые лишайники

Рассмотрите рисунок с изображением фазы сердечного цикла. Определите название этой фазы, ее продолжительность и направление движения крови. Заполните пустые ячейки таблицы, используя термины и процессы, приведенные в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите соответствующий термин или процесс из предложенного списка. 

Список терминов и процессов:

1. систола желудочка
2. систола предсердия
3. поступление крови из желудочка в артерию
4. 0,1 с
5. 0,8 с
6. поступление крови из предсердия в желудочек
7. поступление крови из вен в предсердие
8. 0,3 с

Проанализируйте таблицу «Время, необходимое для узнавания тест-изображения». Испытуемым демонстрировались цифры разных цветов и черно-белые изображения разной сложности. Фиксировалось время, необходимое испытуемому, чтобы распознать и назвать объект.

Выберите утверждения, которые можно сформулировать на основании анализа представленных данных.

1. Время узнавания цифр не зависит от их цвета.
2. Черные объекты распознаются быстрее цветных.
3. Чем проще объект, тем меньше света необходимо для его узнавания.
4. Цветные цифры распознаются быстрее, чем сложное изображение.
5. В сумерках распознавание цветного объекта ослабевает.

Запишите в ответе цифры, под которыми указаны выбранные утверждения.

Почему диеты, нацеленные на снижение веса и объема жировой ткани, в своих рекомендациях ограничивают потребление углеводов?

В чем внешнее сходство между изображенными на рисунке животными? Какой механизм эволюции и тип эволюционных изменений способствовали возникновению этого сходства? Приведите еще один пример похожих изменений у других организмов.

Найдите три ошибки в приведенном тексте. Укажите номера предложений, в которых они допущены, исправьте их.

1. Клеточная теория — это обобщенные представления о строении клеток как единиц живого, об их размножении и роли в формировании многоклеточных организмов. 2. Изучение клетки было бы невозможно без создания Робертом Гуком первого увеличительного прибора. 3. Он первым увидел структуры по форме похожие на «клетки», рассматривая срез пробки бузины. 4. Позже Левенгук установил наличие в них ядра. 5. Обобщив полученные знания, Т. Шванн и М. Шлейден в 1838 г. сформулировали клеточную теорию. 6. Одним из основных положений клеточной теории было то, что клетка происходит путем деления другой клетки.

Какие опасности могут подстерегать любителей бифштексов слабой прожарки и людей, употребляющих воду из открытых водоемов? Перечислите не менее двух возбудителей заболеваний, пути заражения. Какую роль играет организм человека в их жизненных циклах?

Что такое принцип клеточной компартментации? Какие элементы его обеспечивают? Приведите примеры не менее трех процессов и компартменты, в которых они протекают.

Известно, что хромосомный набор клеток иголок сосны равен 24. Определите количество хромосом в клетках чешуй женских шишек и в женской споре. Ответ обоснуйте, укажите исходные клетки  и каким способом они делятся.

Резус-положительный фактор крови (R, Rh+) доминирует над резус-отрицательным (r, rh-), а ген группы крови по системе ABО имеет три аллельных состояния. У отца третья группа крови и отрицательный резус, у матери вторая группа (гетерозигота) и положительный резус (гомозигота). Определите генотипы родителей, генотипы и фенотипы возможного потомства, если известно, что один из детей — универсальный донор. Составьте схему скрещивания. Какой закон Менделя проявляется в наследовании резус-фактора?